domingo, 8 de febrero de 2009

Opinión personal sobre la asignatura.

La asignatura me ha parecido muy interesante desde el principio. Elegí Historia Económica de la Edad Moderna porque unos compañeros me la aconsejaron y me hablaron muy bien de ella y la verdad que ha sido así.

Por primera vez en la universidad, me he podido sentir como un historiador, el método de trabajo del profesor David Alonso me ha ayudado muchísimo a comprender con creces en la materia (antes de escoger esta optativa, no era muy experto en ello) y meternos de lleno en nuestro trabajo. Tal ha sido mi gratitud a lo que he aprendido en estos meses, que a la hora de estudiar los demás exámenes en relación a esta época, ha sido mucho más ameno y compresible.

Al igual que algunos de mis compañeros, valoro las ganas de trabajar y el compromiso del profesor, que a pesar de pensar al principio de curso lo difícil que me resultaría lo del blog, los trabajos semanales, y exposiciones, me originó un gran interés a medida que pasaba el tiempo. Además, la participación del alumnado es esencial en nuestra carrera para una mayor formación y estos meses han sido muy bien aprovechados.

Para terminar, en cuanto a la Historia Económica, he de reconocer que me causaba mucho respeto porque no tenía un nivel ni mucho menos excesivo en esta disciplina. Ahora tampoco lo tengo pero si he aprendido bastantes conocimientos que me causan un gran interés ayudándome para los próximos años.

Espero tener en el futuro esta satisfacción en la carrera con otras asignaturas y otros profesores como lo he tenido con esta. ¡Un saludo!

domingo, 1 de febrero de 2009

Opinión sobre la Asignatura

En primer lugar queria dar las gracias por las facilidades ofrecidas para la gente que trabaja (y levanta este país). La asignatura me ha parecido muy interesante. Por un lado la metodología está bastante mas alejada de las "clases magistrales" que en la mayoria de las asignaturas, lo cual fomenta la participacion del alumno, o para ser mas concreto su implicación. La verdad que lamento no haber podido asistir a mas clases, porque la forma de dar las clases de verdad que me ha parecido muy practica, no solo en cuanto a participación, sino también por poner ejemplos practicos y accesibles, lo que en temas económicos especialmente favorece mucho la comprensión. El trabajo en grupo, (muy fomentado al dejar tiempo para la reunión y con un cierto control del profesor) ha conseguido sin duda que se trabaje (o que uno se implique, repito) más de lo normal en una asignatura. La lluvia de ideas, otro practica interesante y sobretodo el exponer, es bastante ilustrativo de lo que supone explicar en clase (personalmente valoro más el trabajo de los profesores y demuestra que Einstein tenía razón y el tiempo es relativo -para el que escucha y el que explica-). Pero lo mejor de la asignatura ha sido la idea que se ha desarrollado a lo largo de todo el semestre, que es no dar por supuesto ideas preestablecidas sobre cualquier tema. es decir, mi concepto, por ejemplo, de la revolución industrial ha cambiado bastante, siendo una idea que me vienen repitiendo de la misma forma desde 4 de EGB, y que ahora ha cambiado y se ha ampliado. Lo que demuestra que debemos plantearnos las cosas y no darlas por supuesto (pensar esta infravalorado- en vez de aprender por que si). Por poner un pero, el tamaño del aula. Creo de verdad que un aula más pequeña adaptada al numero de personas facilitaria mucho una cierta intimidad entre los alumnos, que en una asignatura con este metodo de aprendizaje es fundamental. En resumen, volvería a coger está asignatura sin duda. Saludos!!